李珺个人简介

李珺，江南平台讲师，博士在读，德克萨斯大学奥斯汀分校访问学者。在国内外学术期刊发表论文多篇，主持中央高校基本科研业务专项资助项目1项，华中师范大学教学研究项目1项，作为主要成员参与国家社科基金和教育部青年基金项目2项。参与省级精品课程建设，国家级规划教材编写。

主讲课程：

英语修辞与语言修养、大学英语读写译、大学英语视听说

研究方向：

认知语言学、汉外对比语言学、句法学。

科研、教研成果及其他：

项目：

2020 主持华中师范大学教学研究项目“语言修辞与思政修养实践策略研究——以‘英语修辞与语言修养’课程为例”。

2018年主持华中师范大学丹桂项目“基于语料库的英汉评价构式研究”。

2018年参与国家社科青年基金项目“习近平总书记的语言风格和新时代‘话语治理’研究”。

2017年参与教育部青年项目“基于语料库的英汉情感构式研究”。

论文：

象征主义诗学通感隐喻的认知分析及哲学基础,修辞学与写作研究——第三届国际修辞传播学研讨会论文集.2016.

A Contrastive Analysis of Emotional Metaphors “Joy (Happiness)” and “Anger” in Chinese and English. English Linguistics Research. 2016(5).

Paratextual Epigraph-Expansion of Time and Space in the French Lieutenant’s Woman, Overseas English. 2014(1).

Effort意义单位横组合衔接的实现——基于本族语者和学习者语料库的对比研究. 翻译与文化研究. 2014(3).

The Disinterred Muse: Cognitive Analysis of the Conceits in John Donne’s Metaphysical Poetry, The Proceedings of 2013 International Conference and Workshop on TEFL&Applied Linguistics. 2013(3).

Family语义韵的批评分析——基于本族语者和英语学习者语料库的对比研究. 高等函授学报(哲学社会科学版).2012(6).

获奖：

1. 华中师范大学第七届本科教学创新奖二等奖，2021；

2. “第七届”外教社杯全国高校外语教学大赛（大学英语组）湖北赛区综合组特等奖，2016；

3. “第七届”外教社杯全国高校外语教学大赛（大学英语组）国家三等奖，2016；

4. 全国外语微课大赛湖北省二等奖，2015。