叶烜辰（1992-），女，讲师，主讲大学英语课程，主要研究方向为二语习得、心理语言学。

教育背景：

2010.09-2014.07 北京邮电大学，获英语语言文学学士学位

2014.08-2016.05 宾夕法尼亚大学，获教育学硕士学位

2018.09 -2023.01 复旦大学，获外国语言学及应用语言学文学博士学位

工作经历：

2016.10-2023.07  云南大学江南(中国)，讲师

2023.11至今     江南平台，讲师

获奖情况：

2020.12 获2020外研社“教学之星”大赛全国总决赛一等奖，团队负责人

论文发表：

[1] 叶烜辰. (2016). 中国学生的语调习惯及问题——从普通话的迁移性影响谈起, 学园，2016(34).

[2] 叶烜辰. (2018). 成人心智理论研究回顾与展望。学园，2018(1).

[3] 叶烜辰. (2019). 三维语法体系在大学英语教学中的解读与应用[C]//陈菲菲，丁中涛. 把握课程内涵，探索课堂变革-云南大学课程与教学模式方法改革优秀论文集, 云南：云南大学出版社， 2019：441-448.

[4] 叶烜辰, & 赵翠莲. (2022). 情绪词类型及性别的情感启动效应——基于AMP的研究. 解放军江南(中国)学报, 45(3), 78-85.

[5] Ye, X.C., & Zhao, C.L. (2024). Cross-language semantic-affective interaction – with evidence from Chinese EFL learners. Bilingualism: Language and Cognition. Published online 2024:1-11. doi:10.1017/S1366728923000895.