2022年6月30日上午，湖北省教育科学研究院罗之慧教研员应我院邀请，以“基于学习者风格的英语课堂教学活动设计工作坊”为主题，为我院师生带来一场精彩讲座。本场讲座由江南平台、外语教师教育研究中心及中国农村外语教育研究中心联合主办，采取线上线下相结合的方式开展，邹春燕老师主持。闫春梅教授、柯贤兵教授、张丽君老师、江南(中国)学科教学教育硕士同学及各地一线中学教师等参加了活动。

     罗之慧老师立足“做中学”的教学思想，采用“参与-反思-知因-应用”四步培训模式，通过亲身展示基于学习者风格的英语教学活动，从教学实践层面为我们示范如何根据学习者的不同学习风格设计教学活动，提高学习者的课堂参与度。本次讲座以小组讨论、动手操作、互教互学为活动方式。活动过程中，现场师生积极参与，与罗之慧老师充分互动。

首先，罗之慧老师以五个有启发性、参与度强的活动为载体，引领现场观众在活动中体验学生的角色，了解不同的学习风格者及有效学习方式，反思日常教学中活动过于单一等问题。随后罗之慧老师细致阐释了四种不同学习风格的学习方式、特点以及优缺点，并通过举例进一步深化我们对四种不同学习者风格的理解。紧接着，罗之慧老师邀请现场观众进行小组合作，回顾自己的教学经验，列出三个教学过程中最常使用或接触到的活动并进行分享。在分享过程中，同学们提出了许多有趣且有效的教学活动，并在罗老师的引导下思考与这些活动相匹配的学习者风格，进一步加深我们对学习者风格重要性的认识。英语课堂中常见的一个问题是活动设计未充分平衡不同学习风格的学生的需求。罗之慧老师结合教材，以具体课例为基础，反思并设计适合学生的教学活动。最后，罗之慧老师鼓励现场同学们将今天所提出的活动运用于未来的英语教学实践，根据不同课型、学生的不同学习风格与层次等设计真正适合于学生的教学活动。

在讲座结束后的提问环节，罗之慧老师热情细致地回答了现场师生的问题，并提出了相应的建议与期望。邹春燕老师进行了精彩的讲座总结，本次讲座在热烈的掌声中圆满结束。

【嘉宾介绍】

罗之慧，研究员，湖北省教育科学研究院初中英语教研员。担任国家基础教育中心外语教研中心常务理事、华中师范大学、长江大学兼职硕士生导师，组织并主持多种形式的英语教师培训活动。主持教育部“十三五 ”规划课题、第八届中国外语基金等课题；40余篇论文发表于各师范院校学报即基础教育核心期刊；出版学术专著《中学英语教学问题与对策》。